Kemampuan komunikasi matematis santri Pondok Pesantren Assalam Pontianak

Pembelajaran matematika mempunyai fungsi sebagai sarana guna mengembangkan kemampuan komunikasi, berpikir kreatif, kritis, dan logis yang dibutuhkan peserta didik menghadapi kemajuan dalam kehidupan. Tidak hanya bagi peserta didik di sekolah umum, tetapi para santri di pondok pesantren. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa matematika yang dipelajari di sekolah bukan diperoleh melalui tahap eksplorasi matematika, tetapi sekedar mendengarkan penjelasan oleh guru di kelas. Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan komunikasi matematis santri pondok pesantren assalam pontianak pada materi bilangan bulat. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes tertulis serta wawancara. Subjek penelitiani yaitu 20 santri kelas VII di SMP Pesantren Assalam. Indikator yang digunakan yaitu (1) Menulis: mampu untuk menjabarkan ide serta gagasan menggunakan bahasa sendiri, (2) Menggambar: menjabarkan ide dan gagasan melalui gambar, grafik ataupun tabel, (3) Ekspresi matematika: mampu untuk membuat model matematika dari masalah matematika yang diberikan. Berdasarkan hasil analisis, didapat kemampuan komunikasi matematis peserta didik dalam materi bilangan bulat tergolong dalam kategori sedang. Hal ini berdasarkan hasil sintesisjawaban peserta didik dengan masing-masing persentase sebesar 64%, 68%, dan 50%.