Literature review: Self regulated learning dalam pembelajaran matematika

Self Regulated Learning merupakan faktor dari dalam diri yang dimiliki oleh pembelajar baik guru maupun siswa dalam rangka mencapai tujuan peningkatan belajar maupun mengajar. Kemampuan yang dapat diperoleh dalam pembelajaran matematika diantaranya adalah kemampuan berpikir kreatif, kemampuan berpikir dan bertindak secara mandiri berdasarkan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan, serta kemampuan memecahkan masalah dalam berbagai situasi. Artikel ini bertujuan untuk mendefinisikan dan menjelaskan tentang Kemandirian belajar atau Self Regulated Learning dalam pembelajaran matematika. Penulisan artikel menggunakan metode literature review atau kajian pustaka dari 21 artikel atau jurnal, dan dokumen lain yang berkaitan dengan topik pembahasan. Hasil kajiannya mendapati bahwa, pengembangan Self Regulated Learning sangat diperlukan oleh individu dalam belajar matematika. Kebiasaan belajar mandiri akan dapat menumbuhkan kemandirian siswa dalam belajar dan siswa juga dapat belajar secara efektif dan efisien dengan mengacu pada tujuan yang diharapkan.