Pengaruh blended learning terhadap self eficacy perawatan kaki untuk mencegah luka kaki diabetik pada penderita diabetes melitus tipe II

Diabetes merupakan penyakit metabolik yang ditandai dengan ke­naikan kadar glukosa dalam darah. Jumlah penderita DM tipe 2 semakin mening­kat setiap tahunnya, disertai dengan komplikasi luka kaki diabetik. Salah satu permasalahan yang terjadi adalah rendahnya efikasi diri mengenai perawatan kaki untuk mencegah luka kaki diabetik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode blended learning terhadap efikasi diri perawatan kaki untuk mencegah luka kaki diabetik pada penderita diabetes melitus tipe 2 di Puskesmas Kapasa Makassar. Penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan pre-post with control group. Jumlah sampel sebanyak 32 responden. Uji statistik yang digunakan adalah uji Wilcoxon dan Mann-Withney. Instrumen yang digunakan untuk mengukur efikasi diri adalah kuesioner skala efikasi diri secara umum. Penelitian ini memperoleh hasil dengan nilai ρ sebesar 0,000 yang berarti <0.05 sehingga dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh blended learning ter­hadap efikasi diri perawatan kaki untuk mencegah luka kaki diabetik pada pasien DM tipe 2. Metode blended learning perawatan kaki diabetik dapat mening­katkan efikasi diri mencegah luka kaki diabetik pada penderita DM tipe 2.