Pengembangan pop-up book berbasis augmented reality materi bangun ruang meningkatkan self efficacy siswa kelas v SDN Sumberdiren 01 Kabupaten Blitar

Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan peningkatan self-efficacy siswa kelas 5 SD melalui pengembangan materi pembelajaran buku pop-up berbasis augmented reality dan bangun ruang. Metodologi penelitian dan pengembangan (R&D) digunakanpada penelitian ini. Data dikumpulkan menggunakan survei dan wawancara dengan instrumen yang dinilai pakarbahasa, media, dan materi. Penilaian dari pakar bahasa mendapatkan nilai 82,5% berarti"sangat valid", penilaian dari pakar media mendapatkan nilai 100% berarti “sangat valid”, dan uji validitas produk dari pakarmateri mendapatkan nilai 100% berarti “sangat valid”. Dengan skor 97,5% pada skala kemenarikan media, maka tergolong dalam kategori "sangat menarik". Sementara itu, peningkatanSelfEfficacysiswa dinilai "tinggi" denganskor 0,81. Sehingga disimpulkan bahwa media Pop Up Bookberbasis Augmented Realitymampu meningkatkan self Efficacysiswa.