Buku: Salam Kearifan: Inovasi Pembelajaran Sosial-Emosional Berbasis Kearifan Lokal di PAUD

Naskah kajian ini fokus pada kerangka dan model konsep
Sekolah Alam Berketahanan Pangan Berbasis Riset dan Kearifan
Lokal untuk Pembangunan Berkelanjutan (Salam Kearifan).
Kerangka konsep mengelaborasi pejelasan tiga komponen kunci
yakni landasan, kompetensi, dan implementasi baik dalam riset
maupun pembelajaran untuk menyintesis argumen mengapa
Salam Kearifan relevan dan strategis untuk mencapai Indonesia
tahan pangan. Model konsep menyediakan prinsip-prinsip yang
akan memandu implementasi praksis Salam Kearifan dalam
pembelajaran untuk mewujudkan Indonesia tahan pangan. Urutan kajian dimulai dari integrasi landasan filosofis, ekologis, empiris,
dan teoretis dalam riset dan pembelajaran. Kemudian dilakukan
integrasi antara kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan
dalam riset dan pembelajaran untuk menemukan hubungan
kompetensi dalam riset dan pembelajaran yang relevan dengan
ketahanan pangan. Selanjutnya dilakukan integrasi komponen kunci
dalam implementasi riset yakni metode, etik, dan diseminasi dan
pembelajaran yakni pembelajaran dan asesmen berbasis riset, alam,
dan isu ketahanan pangan. Kajian ini mempelajari dan menganalisis
karakteristik, potensi dan proses pembelajaran di 15 Sekolah Alam
di Jawa Barat. Kajian dilakukan dengan melaksanakan FGD bersama
manajemen sekolah alam, guru, siswa, dan stakeholders terkait;
kunjungan lapang, observasi, pengumpulan, pengolahan, dan
analisis data kuantitatif dan kualitatif.