Model Pembelajaran Karakter pada Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal, GEDSI, dan Interaksi Teman Sebaya

Model pembelajaran karakter anak usia dini ini mengintegrasikan kearifan lokal dan prinsip GEDSI (Gender Equality, Disability, and Social Inclusion). Model ini memanfaatkan cerita rakyat, permainan tradisional, bahasa daerah, seni, ritual budaya, serta praktik hidup masyarakat setempat sebagai sumber nilai moral, sosial, dan spiritual dalam kegiatan pembelajaran PAUD. Prinsip GEDSI diterapkan melalui penyediaan kesempatan belajar yang setara bagi anak laki-laki dan perempuan, modifikasi pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus, serta penerimaan terhadap keberagaman sosial, ekonomi, dan budaya. Model pembelajaran ini bersifat holistik dan adaptif, dengan menempatkan relasi teman sebaya sebagai ruang utama pembentukan empati, kerja sama, dan tanggung jawab sosial.