Efektifitas enpowerment education terhadap pengetahuan melakukan vaksinasi HPV pada remaja putri

Latar belakang: Kanker serviks menjadi salah satu penyebab kematian terbanyak di negara berkembang seperti Indonesia. Salah satu pencegahan program pemerintah adalah vaksinasi HPV. Vaksinasi HPV pada remaja belum banyak dilakukan oleh remaja di Indonesia. Banyak faktor yang mempengaruhi penerimaan untuk vaksinasi HPV pada remaja. Upaya peningkatan perilaku vaksinasi HPV di Sekolah melalui Empowerment Education, dapat menjadi suatu alternatif intervensi yang dapat dilakukan. Tujuan penelitian: Menganalisis Efektifitas Enpowerment Education terhadap pengetahuan melakukan vaksinasi HPV pada remaja putri. Metode penelitian: Desain penelitian adalah Quasi Experimental Design menggunakan Pre Post Design With A Comparison Group yang dilakukan dari Desember 2023 hingga Juni 2024 Instrumen kuantitatif menggunakan kuesioner pengetahuan melakukan vaksinasi HPV telah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan nilai Alpha Cronbach >0.6 Analisis data dengan kuantitatif dengan uji Wilcoxon Signed Test (berpasangan) dan uji Mann Whitney Test (tidak berpasangan). Hasil : Terdapat perbedaan pengetahuan ( P=0.000) melakukan vaksinasi Pre test dan Post test pada kelompok Intervensi. Terdapat perbedaan pengetahuan (p=0.000 melakukan vaksinasi HPV pada kelompok Post Test Kelompok Kontrol dan Intervensi Kesimpulan : Enpowerment Education berpengaruh terhadap pengetahuan melakukan vaksinasi HPV. Enpowerment education dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan remaja putri di lingkungan sekolah.