Urgensitas dan implementasi Pendidikan Agama Islam berbasis pengalaman

Penelitian yang dilakukan mengenai pendidikan berbasis pengalaman dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) menawarkan perspektif yang mendalam tentang bagaimana pendekatan pragmatis Barat dapat diintegrasikan dalam pendidikan yang berakar pada nilai-nilai keislaman. Dengan menggunakan metode fenomenologis, penelitian ini berhasil menggambarkan bahwa pendidikan yang berorientasi pada pengalaman tidak hanya memperkaya proses belajar mengajar tetapi juga memfasilitasi pertumbuhan intelektual dan spiritual siswa. Melalui pendekatan deduktif dan induktif, penelitian ini mengungkapkan bahwa guru memainkan peran kunci sebagai fasilitator dalam merancang pengalaman belajar yang dialogis dan interaktif, yang pada akhirnya membentuk karakter dan kemampuan berpikir kritis siswa. Implementasi pendidikan berbasis pengalaman dalam PAI diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang dinamis di mana ilmu pengetahuan dan nilai-nilai keislaman berpadu, memastikan bahwa pendidikan tidak hanya sebatas transfer pengetahuan tetapi juga pembentukan pribadi yang utuh dan matang.