Penerapan Problem Based Learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi vektor

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Vektor Kelas X di SMAN 1 Yogyakarta. Pada pelaksanaan pembelajaran Matematika Peminatan pada materi perbandingan vektor kelas X Siklus II sudah banyak terlihat peningkatannya dalam hasil belajar siswa, yaitu siswa sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM ≥ 75) dengan rata-rata klasikal KKM sebesar lebih 80%. Dapat dilihat dari hasil siklus II yang diikuti 17 siswa. Nilai rata-rata yang didapatkan pada siklus I sebesar 74 pada siklus II meningkat menjadi 83 peningkatannya sebesar 9 poin dan siswa yang mendapatkan nilai ≥ 75 dari 8 siswa menjadi 16 siswa meningkat sebesar 8 siswa dengan persentase siklus I sebesar 47% pada siklus II meningkat menjadi 94%, sedangkan siswa mendapatkan nilai < 75 dari 9 siswa menjadi 1 siswa saja yang di bawah KKM, pencapaian yang sungguh luar biasa, berdasarkan data hasil belajar siswa dapat di simpulkan bahwa pengetahuan siswa pada proses belajar dengan penerapan model pembelajaran problem based learning mampu meningkatakan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi vektor siswa kelas X MIPA-1 SMAN 1 Yogyakarta. Dengan demikian peneliti menhentika pelaksanaan tindakan untuk seklus selanjutnya proses pembelajaran sudah sesuai dengan harapan.