Pelaksanaan penilaian formatif dalam proses pembelajaran pendidikan agama islam

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan penilaian formatif, pemberian umpan balik dan tindak lanjutnya dalam proses pembelajaran PAI di SMP Al-Azhar Mandiri Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan penilaian formatif dalam proses pembelajaran PAI terlaksana dengan baik mulai dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, dan pelaporan. Hambatan yang dirasakan antara lain, faktor waktu, perbedaan karakteristik, dan kurangnya kompetensi peserta didik pada beberapa aspek
penilaian. Adapun umpan balik yang diberikan berbentuk lisan baik secara individu maupun berkelompok dengan mengandung unsur perhatian, pujian, klarifikasi, dan saran. Secara proses, umpan balik dilakukan sudah cukup efektif karena telah berfokus pada tujuan, tepat waktu, secara spesifik, dan dilakukan secara professional, tetapi belum sepenuhnya memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.