Implementasi project-based learning di SD Negeri 12 Purwodadi untuk keterampilan abad 21

Dimensions

Indar, Wiyati and Wawan, Shokib Rondli and Mohammad, Kanzunnudin (2024) Implementasi project-based learning di SD Negeri 12 Purwodadi untuk keterampilan abad 21. Jurnal Guru Sekolah Dasar (JGSD), 1 (1): 6. pp. 43-51. ISSN 3063-0169

Text
3063-0169_1_1_2024-6.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Share Alike.
Download (325kB)

Official URL: https://jurnalgurusd.com/index.php/jgsd/article/vi...

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Project-Based Learning (PjBL) di SD Negeri 12 Purwodadi dan dampaknya terhadap keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas siswa. Namun, terdapat beberapa hambatan seperti keterbatasan akses internet dan perangkat teknologi, serta kebutuhan akan pelatihan lebih lanjut bagi guru. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya dukungan teknologi, pelatihan berkelanjutan bagi guru, dan kolaborasi dengan komunitas untuk mendukung penerapan PjBL yang efektif.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Project-based learning, Keterampilan abad 21, Berpikir kritis, Kolaborasi, Kreativitas, Pendidikan dasar, Learning methods, Study skills, Ratiocination
Subjects:	Communication > Communication & Information Theory Social and Political Sciences > Education, Law, & Humanities
Depositing User:	Rizki Ismail Hidayat
Date Deposited:	16 Oct 2024 05:08
Last Modified:	16 Oct 2024 05:08
URI:	https://karya.brin.go.id/id/eprint/49036

Actions (login required)

: View Item