Hubungan self-efficacy dengan hasil belajar pada pembelajaran geografi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sungai Raya

Self-Efficacy individu memegang peranan penting dalam proses pembelajaran, ketika self-efficacy siswa ditingkatkan, siswa mampu mencapai potensi dirinya secara baik jika efikasi diri siswa mendukung. Tujuan penelitian adalah menjelaskan hubungan antara efikasi diri dengan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Sungai Raya Kelas XI IPS Geografi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif pada penelitian hubungan (interrelation studies) dan korelasi (correlation studies). Penelitian ini memiliki sampel 107 siswa berdasarkan perhitungan Nomogram Harryking. Teknik pengumpulan data penelitian meliputi komunikasi tidak langsung dan studi dokumentasi. Instrument yang dipakai pada penelitian ini adalah kuesioner dan dokumen nilai formatif siswa Kelas XI IPS Geografi di SMA Negeri 1 Sungai Raya sebanyak 81,28% tergolong kategori “baik” pada Bab 1 dan 83% tergolong kategori “baik” pada Bab 2. Sesuai dengan hasil perhitungan statistika berdasarkan rumus korelasi product moment, dapat dihitung korelasi efikasi diri dengan nilai belajar siswa didapatkan hasil r hitung 0,643 dibanding r table 0,195 pada taraf kesalahan signifikan 5% pada Bab 1. Kemudian, pada Bab 2 diperoleh hasil r hitung 0,526 dibanding r table 0,195 pada taraf kesalahan signifikan 5%. Berdasarkan data, dapat disimpulkan adanya hubungan positif antara self-efficacy dengan nilai belajar siswa pada SMA Negeri 1 SungaiRaya di kelas XI IPS Geografi.