Deskripsi tingkat pemahaman pembuatan modul ajar kurikulum merdeka pada calon guru MI UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Pembuatan modul ajar yang efektif dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka menjadi penting agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman calon guru PGMI semester 6 dalam pembuatan modul ajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, dengan partisipan sejumlah calon guru PGMI semester 6. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner dan wawancara terstruktur kepada partisipan yang dipilih secara acak. Kuesioner dan wawancara berfokus pada pemahaman calon guru terhadap prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar calon guru PGMI semester 6 memiliki pemahaman yang memadai terhadap prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Namun, kemampuan mereka dalam merancang modul ajar masih perlu ditingkatkan. Beberapa kendala yang dihadapi oleh calon guru dalam pembuatan modul antara lain kurangnya pengetahuan tentang teknik pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka, keterbatasan sumber daya, dan kurangnya pelatihan dalam pengembangan modul ajar. Berdasarkan temuan ini, disarankan adanya peningkatan dalam pelatihan dan pendampingan calon guru PGMI semester 6 dalam pembuatan modul ajar yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Selain itu, perlu juga peningkatan sumber daya yang tersedia untuk mendukung proses pembuatan modul ajar yang efektif. Dengan demikian,diharapkan calon guru PGMI semester 6 dapat mengembangkan modul ajar yang relevan dan berkualitas tinggi dalam implementasi Kurikulum Merdeka.