Pengembangan media PowerPoint interaktif dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen terpenting dalam proses pembelajaran. Keberadaan media dapat mewarnai dan membuat siswa lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran. Namun pada kenyataannya masih sedikit guru yang menggunakan media dalam proses pembelajarannya, sehingga menyebabkan hasil belajar siswa semakin menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan dan mengetahui kelayakan dari pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif pada mata pelajaran IPS. Model penelitian yang digunakan yaitu 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan angket/kuisioner. Teknis analisis data menggunakan deskriptif kualitatif melalui observasi dan angket/kuisioner. Subjek penelitian adalah 23 orang peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri pada semester genap, tahun ajaran 2023/2024. Hasil dari observasi menunjukkan bahwa dengan penggunaan media power point interaktif pada pelajaran IPS dapat meningkatkan kefokusan, keaktifan peserta. Respon peserta didik dari angket yang tersebarpun mendapat hasil yang positif. Bahkan, keberadaan media ini dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, media PowerPoint interaktif ini dinyatakan layak dan telah divalidasi oleh beberapa ahli. Dengan demikian, guru diharapkan selalu mengupayakan perbaikan dalam proses pembelajaran agar kemampuan dan pengalaman siswa dapat meningkat.