Pentingkah mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pendidikan akuntansi?

Berbagai skandal akuntansi yang melibatkan profesi akuntansi diindikasi karena dominasi penggunaan akal pikiran di dalam pendidikan akuntansi. Maka, tujuan penelitian adalah memahami dan mengkaji persepsi pendidik akuntansi tentang integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan akuntansi. Cara pandang interpretif digunakan dalam penelitian kualitatif ini. Teknik pengumpulan data melalui wawancara. Wawancara mendalam dilakukan kepada tiga dosen akuntansi dengan pertanyaan terbuka. Selanjutnya, hasil wawancara ditranskripkan dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Nilai-nilai Islam penting untuk diintegrasikan dalam pendidikan akuntansi. Bentuk integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan akuntansi meliputi berdoa bersama sebelum proses pembelajaran, membaca ayat al-quran, dan latihan ―olah rasa‖ di kelas. Hasil penelitian berkontribusi dalam membuktikan bahwa nilai-nilai Islam perlu diintegrasikan ke dalam pendidikan akuntansi.