Penilaian siswa terhadap pembelajaran mengevaluasi karya seni rupa menggunakan teknik scaffolding melalui media LKPD

Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan: 1) penilaian siswa terhadap pembelajaran mengevaluasi karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik scaffolding melalui media LKPD; 2) sama-tidaknya penilaian siswa terhadap pembelajaran mengevaluasi karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik scaffolding melalui media LKPD per kelompok sampel. Penelitian ini berlangsung di semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Populasi penelitian adalah 170 siswa kelas XII SMA Negeri 15 Kota Jambi; terbagi dari siswa kelas XIIIPS.1, siswa kelas XII-IPS.2, siswa kelas XII-IPS.3, siswa kelas XII-IPS.4, dan siswa kelasXII-IPS.5. Sampel penelitian adalah 120 siswa kelas XII SMA Negeri 15 Kota Jambi; terbagi dari siswa kelas XII-IPS.1, siswa kelas XII-IPS.2, siswa kelas XII-IPS.3, siswa kelas XIIIPS.4, dan siswa kelas XII-IPS.5. Jumlah ini ditetapkan berdasarkan formula yang dikembangkan Slavin. Untuk mengumpulkan data penilaian siswa terhadap pembelajaran mengevaluasi karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik scaffolding melalui media LKPD digunakan teknik kuesioner yang disusun secara objektif dan sistematis. Data penilaian siswa terhadap pembelajaran mengevaluasi karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik scaffolding melalui media LKPD dianalisis menggunakan prosedur statistik deskriptif melalui prinsip distribusi frekuensi dan persen terhadap skala nilai 1 sampai dengan 4. Penilaian siswa terhadap pembelajaran mengevaluasi karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik scaffolding melalui media LKPD berkategori jawaban sangat suka. Tidak terdapat perbedaan penilaian siswa terhadap pembelajaran mengevaluasi karya seni rupa dua dimensi menggunakan teknik scaffolding melalui media LKPD per kelompok sampel.