Korelasi keterampilan membaca pemahaman teks eksplanasi dengan keterampilan menulis teks eksplanasi

Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan membaca pemahaman teks eksplanasi. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksplanasi. Ketiga, menganalisis korelasi keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks eksplanasi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 X Koto tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 167 orang siswa dari lima kelas. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 15% dari populasi diperoleh 25 orang siswa. Teknik pengampilan sampel dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif untuk mengumpulkan data keterampilan membaca pemahaman teks eksplanasi dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menulis teks eksplanasi. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan membaca pemahaman teks eksplanasi siswa berada pada kualifikasi lebih dari cukup, dengan nilai rata-rata 74,24. Kedua, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa berada pada kualifikasi lebih dari cukup, dengan nilai rata-rata 75,22. Ketiga, terdapat korelasi antara kemampuan membaca pemahaman teks eksplanasi dengan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 X Koto. Berdasarkan hasil penelitian,disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara kemampuan membaca pemahaman teks eksplanasi dengan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 X Koto.