Strategi pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan hasil belajar pada aspek afektif selama Covid-19 di MTs BPP Bawan

Hasil belajar pada aspek afektif ialah salah satu dari tiga ranah kemampuan yang mesti dimiliki oleh peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran. Untuk mencapai kemampuan pada aspek ini dibutuhkan strategi yang sesuai dengan kondisi, tujuan dan materi pembelajaran. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk menemukan strategi yang dapat digunakan dalam meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak pada aspek afektif selama covid-19 di MTs BPP Bawan. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualtatif jenis etnografi, yaitu pendekatan yang digunakan untuk memahami budaya dan prilaku informan berdasarkan budaya belajar selama covid-19. Hasil penelitian adalah Pelaksanaan pembelajaran daring guru akidah akhlak di MTs S BPP Bawan dalam meningkat hasil belajar aspek afektif dilakukan melalui beberapa strategi dimulai dari membuat rancangan pelaksanaan pembelajaran daring, mempersiapkan media pembelajaran, menentukan scenario, menyiapkan materi yang menarik, menetukan metode serta menentukan pendekatan. Penerapannya dilakukan melalui pembiasaan serta mengembangkan nilai-nilai kejujuran. Kekurangan dari strategi pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar aspek afektif selama masa pendemi ini adalah dirasakan kurang optimal, serta tidak terciptakan interaksi yang baik antara guru dan peserta didik. Sedangkan kelebihan yang dimiliki adalah terjadinya percepatan penguasaan teknologi, lebih fleksibel dan dapat diulang-ulang.