Pendidikan karakter pada materi perkuliahan sikap ilmiah untuk mahasiswa pendidikan IPA Institut Pendidikan Nusantara Global

Penelitian ini memiliki latar belakang masalah rendahnya nilai-nilai karakter yang terlihat pada mahasiswa Institut Pendidikan Nusantara Global Program studi Pendidikan IPA saat pembelajaran IPA pada materi Perkuliahan sikap ilmiah. Selama ini pembelajaran materi Perkuliahan sikap ilmiah lebih menekankan pada aspek kognisi serta belum menggalakkan pentingnya penanaman nilai-nilai karakter di dalamnya pembelajaran. Perubahan sudut pandang mengajar dianggap perlu dilakukan dimana perlu penyelarasan antara penguasaan konsep maupun perbaikan karakter. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan perangkat pembelajaran, penerapan pembelajaran, keunggulan serta kelemahan sistem pembelajaran pendidikan karakter saat pembelajaran IPA pada materi Perkuliahan sikap ilmiah. Penelitian ini dilaksanakan di Institut Pendidikan Nusantara Global Program studi Pendidikan IPA, dengan subyek penelitian adalah mahasiswa Prodi Pendidikan IPA semester II Tahun Akademik 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan memakai pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian yang didapatkan kesesuaian RPS mencapai 91,06%. Artinya telah menunjukkan adanya penanaman nilai-nilai karakter di dalam unsur-unsur penyusun RPS. Selain itu dari hasil analisis angket, persentase keberhasilan penanaman pendidikan karakter pada mahasiswa mencapai 81,27%. Hal tersebut menandakan setelah dilakukan proses pembelajaran IPA pendidikan karakter berpengaruh positif kepada perkembangan pribadi mahasiswa, terlihat nilai-nilai karakter pada setiap mahasiswa dapat terlihat dengan sangat baik.