Pelatihan penggunaan modular tipografi kepada guru sebagai media belajar membaca siswa di SD Negeri Kumala

Siswa sekolah dasar mengalami kesulitan mengenal huruf dan membaca. Kondisi ini diperparah dengan adanya kebijakan pemerintah yang mengharuskan siswa belajar dari rumah sehingga intensitas tatap muka antara siswa dan guru berkurang selama pandemi. Akibatnya, para guru mengalami kendala dalam menciptakan pembelajaran yang efektif. Tujuan pengabdian ini adalah untuk mengatasi kesulitan mengenal huruf dan membaca pada siswa sekolah dasar melalui pelatihan penggunaan media modular tipografi sebagai media belajar membaca siswa. Metode pelaksanaan berupa sosialisasi, pelatihan, dan simulasi penggunaan media modular tipografi. Evaluasi dilakukan menggunakan observasi setelah acara berlangsung untuk mengetahui pemahaman guru dalam penggunaan media modular tipografi dan keterampilan siswa mengenal dan menyusun huruf menggunakan media tersebut serta mengukur ketercapaian program pengabdian yang dilaksanakan. Mitra pengabdian adalah UPT SPF SD Negeri Kumala, Kecamatan Tamalate, Kota Makassar yang terdiri dari 10 wali kelas dan 12 siswa kelas 2. Hasil yang telah dicapai adalah sebanyak 80% guru mampu menggunakan modular tipografi sebagai media belajar dan 83% siswa mudah mengenal huruf dan membaca dengan baik.