Penggunaan video animasi pada keterampilan menyimak cerita dongeng siswa kelas II Sekolah Dasar

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendiskripsikan respons peserta didik pada penggunaan video animasi pada keterampilan menyimak cerita dongeng kelas II di SDN Bringinbendo 2 Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo. Peneliti menguatkan bahwa penelitian tentang penggunaan media video animasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada keterampilan menyimak siswa dapat tertarik dan aktif, sehingga guru harus menggunakan media agar siswa tidak merasa bosan dan mudah memahami. Maka dari itu, pada saat pembelajaran guru tidak hanya menggunakan metode ceramah saja. Guru juga harus kreatif dan inovatif dalam menggunakan media untuk digunakan pada saat pembelajaran agar sesuai dengan pembelajaran yang di inginkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jumlah partisipan sebanyak 10 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan studi kasus. Pengumpulan data dengan observasi, angket dan wawancara. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik, analisis data ini menggunakan reduksi data, bentuk data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi sangat cocok digunakan pada menyimak cerita dongeng karena dapat mempermudah siswa mengingat cerita, mengetahui amanat cerita. Video animasi membuat siswa lebih aktif, tertarik dan antusias. Media ini sangat membantu mereka dalam menyimak cerita dongeng, dan di dalam video animasi ini terdapat gambar animasi bisa bergerak dan terdapat suara.