Teologi pendidikan kristen dalam keluarga berdasarkan Ulangan 6:4-9 dan implementasinya pada model pembelajaran berbasis teori pemrosesan informasi

Dalam Pendidikan Kristen Keluarga diperlukan suatu model pembelajaran yang tepat, sehingga pengajaran tersebut dapat disimpan dalam memori anak. Ulangan 6:4-9 bukan hanya sekedar menjadi konsep teologi dalam Pendidikan Keluarga melainkan juga menjadi suatu model pembelajaran yang relevan dalam Teori Pemrosesan infomasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran berdasarkan Ulangan 6:4-9 yang berbasis pada teori pemrosesan informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode eksegese dan kajian kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa isi pengajaran dalam Pendidikan keluarga berdasarkan pada Ulangan 6:4-9 mengenalkan kepada anak hanya pada Allah Yang Esa sejak dini, yang harus diajarkan dengan model berulang-ulang dan mengikatkan pada diri anak, sehingga pengajaran akan tersimpan dalam long term memory di dalam diri anak. Pengajaran yang dilakukan orang tua berulang-ulang, menunjukkan bahwa isi pengajaran tersebut memiliki nilai penting dan manfaat yang akan mendatangkan perhatian (attention) pada diri anak, kemudian diencoding. Menerapkan model pembelajaran dengan mengajar secara berulang-ulang akan menjadikan pemahaman dan pengetahuan anak dipertajam, tersimpan dan akan dapat dipanggil kembali dalam memecahkan masalah serta membentuk pada pribadi yang kokoh iman.