Manajemen supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MI Mabdaul Ulum

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui manajemen supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Mabdaul Ulum. Sehingga penelitian ingin mengetahui upaya dan permasalahan bagian akademik dalam meningkatkan kinerja guru khususnya dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengevaluasi. Metode yang digunakan peneliti adalah metode kualitatif, sedangkan Pendekatan yang digunakan adalah Pendekatan Kualitatif Deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknis analisis data menggunakan Triangulasi Sumber dan Teknik. Sehingga hasil penelitian adalah menyusu pada tahun ajaran baru serta mengikut sertakan guru-guru. Program supervisi akademik ini disusun berdasarkan permasalahan yang dihadapi guru tentang permasalahan pembelajaran serta menyesuaikan kebutuhan guru. Pelaksanaan supervisi akademik telah direncanakan sesuai dengan teknik-teknik supervisi diantaranya supervisi kelompok dan supervisi individual. Evaluasi dilihat dari program perencanaan dan pelaksanaan supervisi akademik yang diterapkan dan tindak lanjut yang dilakukan kepala madrasah dengan memberikan pembinaan atau pelatihan kepada guru yang belum memenuhi standar serta penghargaan pada guru yang memenuhi standar dan faktor pendukung dan penghambat supervisi akademik kepala madrasah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka pelaksanaan manajemen supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada Madrasah Ibtidaiyah Mabdaul Ulum belum terlaksana dengan baik dalam peningkatan kinerja guru.