Penerapan metode drill dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab kelas 2 SD PKBM Permata Sunnah Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari penggunaan metode Drill dalam pembelajaran bahasa Arab terhadap peningkatan penguasaan pemahaman kosa kata bahasa Arab siswa kelas 2 ikhwan PKBM Permata Sunnah, Sidoarjo. Metode Drill digunakan oleh pendidik karena metode ini cocok untuk pembelajaran bahasa asing terutama pembelajaran bahasa Arab karena peserta didik memperoleh kemampuan pemahaman kosa kata. Penelitian ini menggunakan metode penelitian PTK yaitu penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, sebagai objek yaitu siswa kelas 2 ikhwan PKBM Permata Sunnah, Sidoarjo. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa penerapan metode Drill pada mata pelajaran bahasa Arab dapat meningkatkaan hafalan serta pemahaman kosakata siswa kelas 2 ikhwan PKBM Permata Sunnah, Sidoarjo. Hal itu di buktikan dengan hasil tes siswa dari tes pertama dan tes kedua presentase siswa yang dapat menjawab meningkat sebesar 15%.