Efektivitas pembelajaran mufradāt dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab santri kelas VIII MTS Jamaluddin Lekong Rembuk tahun pembelajaran 2021/2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalis sejauh mana efektivitas pembelajaran mufradat dalam meningkatkan keterampilan berbicara berbahasa Arab pada santri kelas VIII A di MTs Jamaluddin lekong rembuk. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dalam bentuk non equivalent pre-test-postest group one taled group design. Dengan metode pengambilan data menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mengetahui adanya perbedaan (peningkatan) dari sebelum dan sesudah dilakukannya experiment maka dilakukan uji paired sampel t test dengan hipotesis H0=tidak ada perbedaan antara sebelum dan sesudah dilaksanakannya experiment, dan H1=terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah dilakukannya experiment. Hasil uji t menunjukkan bahwa setelah dilakukannya experiment berupa pembelajaran mufrada>t, nilai post-test santri kelas VIII A lebih besar dari hasil pre-test dengan hasil thitung(9.996) > ttabel(2.093) sehingga kesimpulannya terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan santri sebelum dan sesudah diterapkannya pembelajaran mufrada>t. Dan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran maka digunakan teori N- gain, dari hasil analisis data menggunakan teori N-gain, peningkatan hanya mampu mencapai angka 37%. Sehingga pembelajaran berbasis mufradat yang peneliti lakukan dinilai kurang efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab santri.