Proses pembelajaran psikodiagnostik selama pandemi Covid-19 di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga

Selama pandemi COVID-19, pembelajaran di semua jenjang pendidikan berubah menjadi online, seperti pada mata kuliah psikodiagnostik. Beberapa pendidik dan siswa membutuhkan adaptasi, sehingga beberapa kendala akademik terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dan efektivitas proses pembelajaran psikodiagnostik selama pandemi Covid-19 di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif melalui wawancara mendalam. Teknik pemilihan subjek menggunakan purposive sampling. Subyek penelitian adalah mahasiswa S1, mahasiswa S2, asisten mata kuliah, dan kepala laboratorium. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran pada masa pandemi telah dilaksanakan semaksimal mungkin dengan standar pemahaman mahasiswa selama perkuliahan online, juga proses pembelajaran sudah efektif jika dilihat dari perspektif pemahaman teoritis, namun dalam praktek atau pengalaman siswa, masih perlu berlatih secara langsung untuk mendapatkan hasil yang efektif.