Hubungan pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak usia prasekolah 3-6 tahun di TK Nurul Abror Cibinong

Tingkat pendidikan dan pola asuh orang tua adalah dua faktor yang berperan penting terhadap perkembangan anak prasekolah. Anak yang diasuh oleh orang tua dengan tingkat pendidikan yang tinggi dan dengan menerapkan pola asuh yang demokratis di prediksi anak dapat terhindar dari penyimpangan perkembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak prasekolah di TK Nurul Abror Cibinong. Sampel penelitian yang digunakan adalah total sampling sebanyak 48 responden, dengan subjek siswa – siswi dan salah satu orang tua siswa – siswi TK Nurul Abror Cibinong. Instrumen yang digunakan untuk pendidikan dan pola asuh orang tua ialah lembar kuesioner yang diisi oleh orang tua, instrumen perkembangan yang digunakan ialah lembar KPSP yang dilakukan oleh peneliti terhadap siswa – siswi. Kuesioner pola asuh telah diuji validitas dan reabilitas dengan koefisien cronbach’s alpha 0,897. Pada penelitian dengan menggunakan Chi-Square didapatkan P = 0,004 dan P = 0,000 sehingga dapat dikatakan H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada hubungaan antara pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak prasekolah di TK Nurul Abror Cibinong. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pendidikan orang tua dengan tingkat pendidikan menengah dengan perkembangan anak normal dan sesuai.