Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar ipa materi zat aditif dan adiktif

Penelitian bertujuan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII.B SMP Negeri 8 Seluma pada materi Zat Aditif dan Zat Adiktif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus, dan pada setiap siklus dilakukan dalam empat tahapan, yaitu; perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam PTK ini terdiri ddari penulis sendiri, siswa kelas VIII b yang berjumleh 27 orang dan dibantu oleh seorang guru yang bertindak sebagai seorang pengamat. PTK ini dilaksanakan selama tiga bulan mulai bulan Juli sampai dengan bulan September 2022. Hasil-hasil yang diperoleh dari PTK ini adalah sebagai berikut. Siklus 1; aktivitas guru 86,32%, aktivitas siswa 73,93%, rata-rata tes formatif 1; 70,18 dengan ketuntasan secara klasikal sebesar 70,73%. Siklus 2; aktivitas guru 91,42%, aktivitas siswa 92,96%, rata-rata tes formatif 2; 72,70 dengan ketuntasan secara klasikal sebesar 85,18%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD telah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 8 Seluma mata pelajaran IPA materi Zat Aditif dan Adiktif.