Peningkatan hasil belajar ips ekonomi menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada pokok bahasan perusahaan dan badan usaha siswa kelas vii.2 SMP Negeri 5 Kota Tangerang Selatan

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran ekonomi pokok bahasan Perusahaan dan Badan Usaha di kelas VII.2 SMP Negeri 5 Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode yang di gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian model Kemmis & Mc Taggart yang dilakukan dalam 2 siklus. Hasil pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada pelajaran IPS-Ekonomi dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Rata-rata skor yang dicapai siswa diakhir siklus I adalah 75 dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 88 %. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan secara klasikal aktivitas belajar siklus II sebesar 82,5 %. Seluruh aspek ini mengalami peningkatan dari siklus pertama hingga siklus kedua dari kualitas cukup baik menjadi baik.