Upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vi pada mata pelajaran ips tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara Indonesia dan negara tetangga melalui metode inquiry di SDN Serua 01 Kota Tangerang Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris tentang upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran IPS tentang Kenampakan Alam dan Keadaan Sosial Negara Indonesia dan Negara Tetangga melalui metode inquiry di SDN Serua 01 Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian yang dipilih adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan/ tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian bahwa dengan metode inquiry dan media pembelajaran berbagai tumbuhan di sekitar lingkungan sekolah terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS tentang Kenampakan Alam dan Keadaan Sosial Negara Indonesia dan Negara Tetangga. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan metode inquiry menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada setiap siklusnya. Kegiatan pra siklus menunjukkan siswa yang baru mencapai KKM sebesar 38,7%. Pada siklus petama, persentase siswa yang sudah mencapai KKM sebesar 67,7%, dan siklus kedua, hasil belajar siswa yang telah mencapai target sebesar 93,5%.