Peningkatan aktivitas pembelajaran IPA dengan media konkret pada siswa kelas V SD Negeri Muara Laung I-1 tahun 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil temuan bahwa “Siswa di SD Negeri Muara Laung I-1 sebagian besar kurang menunjukkan aktivitas pada proses pembelajaran IPA”. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan sifat penelitiannya adalah kolaborasi dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil temuannya adalah terjadinya peningkatan dari siklus I, dan siklus II, (1) Aktivitas fi sik siswa menggunakan media konkret pada pembelajaran IPA mengalami peningkatan, pada siklus I rata-rata sebesar 74,24%, dan siklus II rata-rata sebesar 86,36%. Hasil penelitian aktivitas fi sik dikategorikan “Sangat Baik”, (2) Aktivitas mental siswa menggunakan media konkret pada pembelajaran IPA mengalami peningkatan pada siklus I rata-rata sebesar 67,04%, dan siklus II rata-rata sebesar 84,09%. Hasil penelitian aktivitas mental dikategorikan “Sangat Baik”, (3) Aktivitas emosional siswa menggunakan media konkret pada pembelajaran IPA mengalami peningkatan pada siklus I rata-rata sebesar 72,72%, dan siklus II rata-rata sebesar 83,33%. Hasil penelitian aktivitas emosional dikategorikan “Sangat Baik”