Desain pembelajaran materi produktivitas menggunakan pendekatan STEM pada mata kuliah ekologi

Produktivitas merupakan salah satu materi yang dipelajari pada mata kuliah ekologi. Hasil wawancara, mahasiswa masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami materi ini dan dosen juga kesulitan untuk mendesain pembelajaran yang menghubungkan konteks dengan lingkungan. Oleh karena itu, aktivitas pembelajaran mahasiswa perlu didesain dengan pendekatan STEM. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar untuk membantu mahasiswa pada materi produktivitas menggunakan pendekatan STEM. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah design research type validation study yang terdiri dari tiga tahap: preparing for the experiment, experiment in the classroom (pilot experiment & Teaching experiment), dan restrospective analysis. Subjek penelitian adalah 6 mahasiswa dan 3 dosen. Instrumen penelitian berupa desain pembelajaran, lembar wawancara terhadap mahasiswa dan dosen, lembar kerja mahasiswa serta menggunakan angket metakognitif mahasiswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui serangkaian aktivitas yang telah dilakukan, pembelajaran denganmenggunakan STEM dapat membantu mahasiswa memahami materiproduktivitas dan menjadi starting point dalam proses pembelajaran.