Upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA tentang energi dan perubahannya melalui metode inquiry di SD Negeri Pamulang Timur 01 Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris tentang upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang energi dan perubahannya melalui metode inquiry di SDN Pamulang Timur 01 Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian yang dipilih adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan/tindakan, pengamatan, dan refleksi. Dari data yang terkumpul berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan metode inquiry terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang energi dan perubahannya yang signifikan pada setiap siklusnya. Kegiatan pra siklus menunjukkan siswa yang baru mencapai KKM sebesar 34,38%. Pada siklus petama, persentase siswa yang sudah mencapai KKM sebesar 71,88%, dan siklus kedua, hasil belajar siswa yang telah mencapai target sebesar 93,75%.