Peningkatan hasil belajar matematika menghitung volume kubus dan balok melalui penggunaan alat peraga (model bangun ruang) pada siswa kelas V SDN Pondok Benda 01

Penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatarbelakangi oleh adanya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika pada materi menghitung volume kubus dan balok yang masih rendah, yang berada dibawah KKM, sehingga penulis tergerak untuk meneliti apa penyebab kelemahan tersebut sambil mengajukan solusi dengan menggunakan alat peraga (Model bangun ruang). PTK ini bertujuan untuk meneliti tentang peningkatan hasil belajar Matematika tentang volume kubus dan balok pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Pondok Benda 01 Tangerang Selatan. Hasil Pra Siklus, Siklus I dan II diperoleh hasil bahwa penggunaan alat peraga (Model bangun ruang) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada materi menghitung volume kubus dan balok di kelas V. Hal tersebut dapat diketahui dengan melihat hasil belajar Matematika pada pra siklus hanya 9% siswa yang mampu mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum, pada siklus I meningkat menjadi 44% dan pada siklus II juga mengalami kenaikan 91% menjadi 96%. Siswa yang mampu mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada pra siklus hanya mencapai 50,67, siklus I 64,67 dan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh telah mencapai target yang diharapkan peneliti yaitu 85,56.