Multimedia interaktif tipe Adobe flash CS6 berbasis kurikulum 2013 dalam meningkatkan literasi verbal siswa sekolah dasar

Multimedia Interaktif Adobe flash CS6 merupakan media pembelajaran interaktif yang berbasis computer yang dikemas dalam sebuah CD (Compact Disk) yang didalamnya terdapat aplikasi interaktif dan juga memiliki komponen menu yang dapat di klik untuk dapat menampilkan suatu informasi tertentu didalamnya. Multimedia interaktif ini menggunakan kurikulum 2013 sebagai pedoman dalam mengemas pembelajaran yang interaktif dengan meningkatkan literasi verbal siswa SD. Penelitian dan pengemabangan ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan produk berupa multimedia interaktif berbasis pembelajaran 2013 menggunakan software Adobe flas CS6. (2) Mengetahui kelayakan multimedia interaktif berbasis kurikulum 2013. 3) Mengetahui respon siswa terhadap multimedia pembelajaran interaktif tipe Adobe flash CS6 berbasis pembelajaran kurikulum 2013 dalam meningkatkan literasi verbal siswa SD. Metode penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model ADDIE meliputi: analysis yaitu melakukan analisis kurikulum, analisis kebutuhan, analisis materi; design meliputi pengumpulan isi materi dan soal, desain tampilan, story board, komponen-komponen; development yaitu pembuatan media dan melakukan validasi ahli; implementasi yaitu uji coba produk; Evaluasi yaitu pembahasan produk setelah uji coba. Instrumen penelitian yang digunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisa deskriptif presentase. Data hasil penelitian dari uji coba lapangan terbatas berjumlah 6 siswa dengan hasil presentase 83,3% dengan kategori “Valid” untuk digunakan oleh siswa kelas II SD sebagai sumber belajar. Uji coba lapangan lebih luas berjumlah 30 siswa dengan hasil presentase 92,7% dengan kategori “Sangat Valid” karena dengan menggunakan multimedia in teraktif ini sisiwa menjadi semangat belajar dan menjadi lebih aktif untuk digunakan oleh siswa kelas II SD sebagai sumber belajar, sedangkan hasil uji literasi verbal siswa mendapatkan persentase 86,20% dengan katagori sangat baik dan menambah pemahaman kepada peserta didik untuk memilki rasa antusias yang tinggi dalam gemar membaca. Saran pengembangan produk multimedia interaktif ini Perlu ada pelatihan bagi guru-guru dalam pembuatan multimedia.