Pengembangan pedoman e-modul berorientasi student active learning sebagai pendukung pembelajaran di sekolah dasar

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan pedoman e-modul berorientasi student active learning di Sekolah Dasar yang valid; (2) menghasilkan kelayakan pedoman e-modul berorientasi student active learning di Sekolah Dasar, dan (3) menghasilkan pedoman e-modul berorientasi student active learning yang praktis. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji coba validasi ahli bahan ajar dan ahli materi maka rata-rata skor yang diperoleh yaitu 83,95 dengan kriteria valid. Hasil uji coba pengguna (guru dan siswa) maka rata-rata skor yang diperoleh yaitu 3,5 dengan sangat baik/sangat praktis.