Pengaruh metode edukasi brainstorming terhadap self care pada klien congestive heart failure

Pendahuluan: Congestive heart failure merupakan penyakit yang angka kejadianya cenderung meningkat dari
tahun ketahun, penyakit ini menyebabkan komplikasi yang cukup serius. Kondisi yang menyebabkan terus
memburuk disebabkan karena kurangnya pengetahuan klien dan keluarga tentang penyakit congestive heart
failure dan self care di rumah. Pemahaman terhadap self care sangat penting. Edukasi brainstroming merupakan
metode yang dapat meningkatkan pengetahuan klien.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode edukasi brainstorming terhadap self care
klien congestive heart failure diruang poli jantung.
Metode: Penelitian ini menggunakan desain quasi ekperimenpre and post test with control group, dengan jumlah
sampel sebanyak 30 responden yang terdiri dari kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Rata-rata skor self
care setelah perlakuan pada kelompok intervensi mengalami peningkatan.
Hasil: Diperoleh adanya perbedaan yang signifikan rata-rata self care kelompok intervensi setelah dilakukan
metode edukasi brainstorming dengan (p= 0,000). Tidak ada hubungan antara jenis kelamin (p=0,095) dan
tingkat pendidikan (p=0,726) dengan self care. Sedangkan self care akan meningkat setelah dilakukan metode
edukasi brainstorming dan dikontrol oleh usia (0,016). Metode edukasi brainstorming dapat meningkatkan self
care pada klien congestive heart failure, diharapkan dapat diterapkan di pelayanan keperawatan terutama pasien
yang mengalami congestive heart failure.