Strategi guru dalam menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning di Raudhatul Athfal Al- Fath

Metode pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL) digunakan sebagai pendorong bagisiswa untuk belajar mengintegrasikan dan mengorganisasi informasi yang didapat sehingga nantinya dapat selalu diingat dan diaplikasikan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang akan dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi guru dalam menerapkan model pembelajaran problem based learning di RA Al-Fath Sentul berdasarkan : Konteks, Input, Proses dan produk. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan beberapa metode, pengumpulan data guna mendapatkan data�data yang diperlukan diantaranya, Observasi, Wawancara (interview) dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Strategi guru dalam menerapkan model pembelajaran problem based learning di RA Al-Fath Sentul berdasarkan evaluasi konteks, input, proses, dan produk,yaitu:(a) Aktivitas mengorientasi siswa kepada masalah Guru mengorientasi siswa kepada masalah dengan cara menyampaikan masalah kemudian memotivasi siswa untuk aktif dalam memecahkan masalah tersebut, (b) Guru mendefinisikan dan mengorganisir siswa untuk belajar dengan cara membantu siswa dalam mengorganisir tugas belajar dalam menyelesaikan masalah yang diberikan, (c) Guru mengembangkan dan mempresentasikan karya hasil menggambar atau mewarnai dengan cara meminta kelompok yang sudah selesai.