Pengembangan LKPD IPA terpadu berbasis keterampilan proses sains pada materi cahaya dan alat optik untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik SMP kelas VIII

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis keterampilan proses sains yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model 4D Thiagarajan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian pada tim ahli menunjukkan bahwa rata-rata skor perangkat LKPD tergolong valid dengan validitas konten bernilai 1. Hal ini berarti LKPD yang dikembangkan secara konseptual sudah layak untuk digunakan. Selanjutnya persentase hasil penilaian kepraktisan LKPD oleh pendidik menunjukkan kriteria sangat positif dengan persentase 98% artinya pendidik dapat menggunakan LKPD tersebut untuk digunakan dalam proses pembelajaran, begitu pula dengan persentase hasil respons peserta didik terhadap LKPD yang dikembangkan menunjukkan kriteria sangat positif dengan persentase sebesar 96% artinya peserta didik memberikan respons positif terhadap LKPD yang dikembangkan. Selanjutnya persentase hasil penilaian keefektifan LKPD yang diukur dengan tes keterampilan proses sains yang dinilai dari hasil N-gain terdapat 81,82% yang tergolong ke dalam kategori sedang. Berdasarkkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa LKPD IPA terpadu berbasisketerampilan proses sains yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.