Kualitas pendidikan dan pengajaran berbasis kinerja guru-survey di SMK Kecamatan Lembang

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), menjadi bagian dari sekolah terpadu dalam sistem pendidikan nasional, SMK bertujuan untuk menyiapkan para lulusan yang terampil dan siap bekerja. Penelitian dilaksanakan di SMK Kecamatan Lembang, Tujuan daripenelitian ini untuk mengetahui, mengkaji dan menganalisis kinerja guru dan kualitas pendidikan 9dan pengajaran, dan besarnya pengaruh kinerja guru secara parsial dan simultan terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan descriptive survey dan explanatory survey. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang ciri-ciri variabel kinerja guru dan kualitas pendidikan dan pengajaran di SMK Kecamatan Lembang, sedangkan penelitian verifikatif adalahpenelitian yang ingin menguji kebenaran dari suatu hipotesis yang dilaksanakan melalui pengumpulan data di lapangan, dalam penelitian akan menguji kinerja guru dan kualitas pendidikan dan pengajaran. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan kondisi kinerja guru dalam kriteria baik, dan kualitas pendidikan dan pengajaran dalam kriteria baik, dan hasil penelitian secara verifikatif menunjukkan bahwa kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan secara parsial dan simultan terhadap kualitas pendidikan dan pengajaran dengan nilai R2 (R Square) sebesar 0,744 atau 74,4% dengan nilai di luar model 0,255 atau 25,5%.